Terugblik op de conferentie van de drie T’s
Geschreven door de redactie vrijdag 11 februari 2011 16:52
Zo’n 250 deelnemers bezochten op 24 januari de conferentie in de schouwburg te Sittard. Onder hen circa 75 deelnemers vanuit het bedrijfsleven, 50 deelnemers uit het onderwijsveld, 50 deelnemers vanuit de overheid, 20 politici, 25 deelnemers uit publieke instellingen en 30 studenten. Hieronder een korte terugblik en de resultaten van de discussiegroepen.
Onder leiding van dagvoorzitter Frans Pollux opent Odile Wolfs, gedeputeerde Onderwijs-Arbeidsmarkt de conferentie. Zij geeft in haar inleiding aan dat er veel is bereikt met de agenda Limburg Talentrijke Regio en noemt daarbij een aantal voorbeelden, zoals RAIL en het aviation competence center.
Toch ziet ze nog altijd zaken die beter kunnen. Zo noemt ze de dreigende kloof tussen lager en hoger opgeleiden. Het CBS meldde onlangs dat de deelname aan MBO-opleidingen door 30-plussers de afgelopen jaren is gestegen met 30%. Dat is voor haar een bewijs dat de aandacht voor Leven Lang Leren zijn vruchten afwerpt. Ze vindt het dan ook een slechte zaak dat het Rijk nu wil gaan bezuinigen op de studiebekostiging van 30-plussers. Verder wil ze zwaarder inzetten op de economische groeisectoren. Zij mogen geen hinder ondervinden van de vergrijzing van de beroepsbevolking. Het creëren van een goed vestigingsklimaat voor bedrijven is van wezenlijk belang en verdient een hoge plek op de regionale agenda. Tenslotte geeft Odile Wolfs aan dat de vernieuwing van het onderwijs wat haar betreft nog te langzaam gaat. Er kan meer gebruik gemaakt worden van internettoepassingen en er moet meer oog zijn voor de mogelijkheden die dit de jeugd biedt die ermee opgroeit. Hier liggen nog volop kansen voor verbetering. Dat geldt ook voor de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Onderwijs en bedrijfsleven moeten volgens haar samen werken aan arbeidsmarktbeleid.
Vervolgens zien Ramon Terstroote, Bertha Verhoeven, Carla Langen, Karel van Rosmalen en Anita van Gils terug op hun successen c.q. de successen van de organisaties die ze vertegenwoordigen.
Ramon Testroote (wethouder Venlo) geeft aan dat Limburg Talentrijke Regio vooral succesvol is omdat het geen vergadertijger is geworden maar verbindend en stimulerend heeft gewerkt naar partijen om zelf aan de slag te gaan. Verder zegt hij dat de samenwerking met UWV Werkbedrijf binnen het Werkplein zijn vruchten afwerpt doordat meer werkzoekenden sneller werk vinden. Bertha Verhoeven (Kamer van Koophandel) onderstreept de noodzaak van overheid en onderwijs om samen te werken ten dienste van het bedrijfsleven. Ze roept het MKB op om vooral voldoende stageplaatsen ter beschikking te stellen. Carla Langen (Leeuwenborgh opleidingen) en Karel van Rosmalen (Hogeschool Zuyd) roemen beide de ingezette samenwerking in de regio. Voorbeelden zijn de samenwerking binnen de zorgacademy en het servicecentrum Leven lang Leren. Anita van Gils (Universiteit Maastricht) geeft aan dat goed luisteren door kennisinstellingen naar het bedrijfsleven nodig is om meer (sociale) innovatie van de grond te krijgen. Allen prijzen de inzet van de Provincie Limburg in de afgelopen jaren.
Dan volgt de presentatie van trendwatcher Adjiedj Bakas die zijn visie met de aanwezigen deelt over de toekomst van werk. Hij houdt zijn lezing met veel geestdrift en toont daarbij 10 trends die de komende decennia op ons afkomen. Hij onderschrijft dit met een grote hoeveelheid filmpjes en presentaties die in snel tempo het oor, oog en geest van de deelnemers prikkelen.
Dan is het tijd voor de deelnemers om zelf aan de slag te gaan in 22 brainstormsessies. Al staande discussiëren zij over een aantal stellingen. De 30 aanwezige studenten nemen actief deel aan de sessies hetgeen een leuke kruisbestuiving van inzichten oplevert aan de statafels. Conclusies mogen de deelnemers zelf met stift noteren op het tafelkleed. De tafelkleden hangen later in de hal van de schouwburg.
Tenslotte volgt nog een verrassend optreden van Paul Smit. Met een mix van training, humor en zelfspot brengt hij de deelnemers de 7 supercompetenties bij. Het laatste woord is natuurlijk aan Odile Wolfs die naast haar dankwoord nog een mooie verassing in petto heeft voor de aanwezigen: een gesigneerd exemplaar van het boek 'De toekomst van werk' van Adjiedj Bakas en Martijn van der Woude.
Na een borrel en een hapje vertrekt eenieder volgetankt met inspiratie huiswaarts.
De 12 stellingen met daaronder de opmerkingen die hierover gemaakt werden:
Er is in de toekomst sturing nodig op de studiekeuze van leerlingen en studenten in bepaalde opleidingen.
-Kies wat je leuk vindt!
-Werkervaring moet vertaald worden naar algemene HBO competenties.
-Opleidingen moeten niet sturen maar begeleiden. (Begeleiden om te sturen.)
-Er moeten veel meer ambassadeurs van sectoren en bedrijven aangesteld worden!
-Maak een oriëntatiejaar mogelijk zo kunnen leerlingen een opleiding kiezen met bezieling.
-Er moet meer aandacht zijn voor algemene vaardigheden en potenties en passie gericht op de toekomst i.p.v. kunstjes.
E-learning, teleleren en praktijkleren zullen leiden tot leegstaande schoolgebouwen.
-Er zullen minder fysieke contacturen aangeboden worden, maar het contact blijft noodzakelijk.
-Geen lege, maar legere schoolgebouwen, tenzij het multifunctionele centra worden.
-De oplossing ligt in het multifunctioneel maken van de gebouwen.
-Randvoorwaarden moeten goed ingevuld worden naar de doelgroep.
-Geef de onderwijzers een duidelijke rol, school is niet alleen bedoeld om een vak te leren, niet alleen kennis telt.
-Leren is een leven lang. Koppel dit dus aan de toekomst.
-Bedrijfsleven betrekken bij het opleiden.
-Past in de trend van het nieuwe leren.
Minimaal de helft van al het onderwijs dient in 2020 in de Engelse taal te worden gegeven.
-Voor :6, tegen: 3…
-Eerst goed Nederlands.
-Het gaat om basiscommunicatie! Spreektaal is dus belangrijker dan grammatica.
-Een gemeenschappelijke taal is belangrijk, dat is Engels, misschien wel Chinees?
-Het Nederlandse taalonderwijs moet ook aangeboden blijven worden, maar de markt vraagt naar meer talen, bijvoorbeeld het Duits in de retailsector.
-er moet meer aandacht zijn voor de Nederlandse taal.
-Frans en Duits is kansrijker / belangrijker in onze regio.
-Met Engels moet men jong beginnen.
-Vanaf het startniveau moet het eerst spelenderwijs opgebouwd worden, in groep 3 en 4 van het basisonderwijs: muziek en spellen, vanaf groep 6: echt onderwijs.
-Daarna moet er variatie aangebracht worden per soort opleiding.
-Taal kent geen grenzen!
-De techniek staat trouwens ook niet stil gebruik Google translate!
-Think global, act local kal plat!
Het onderwijs maakt onvoldoende gebruik van de snelle digitale ontwikkelingen (informatie, sociale media, dot clouds en wat de toekomst ons nog brengt op dit terrein).
-Deze stelling is juist!
-We beginnen te laat en pakken het te simpel aan. De ontwikkelingen gaan sneller dan de scholen kunnen bijhouden docenten moeten bijgeschoold worden: allemaal op facebook!
-Digitale innovatie is belangrijk, ook voor aansluiting op het bedrijfsleven.
-Om de kloof klein te houden moet de digitale ontwikkeling in het onderwijs gelijkgesteld worden aan die in het bedrijfsleven.
-Er moet een flinke slag gemaakt worden, anders worden we overklast door India e.d.
-Binden en boeien móet, maar kan alleen slagen als de UM veel meer gebruik gaat maken van sociale media.
-Nieuwe en oude studenten kunnen worden aangetrokken en gebonden d.m.v. een beter digitaal netwerk.
-Informeel leren is vaak belangrijker dan formeel leren.
-Het huidige management van individueel leren i.p.v. samenwerking belemmert de vooruitgang.
-Er moet meer geïnvesteerd worden in binding!
Grensoverschrijdende samenwerking in het onderwijs is weggegooid geld.
-Grensoverschrijdende samenwerking is overbodig wanneer onderwijsinstituten zich niet nadrukkelijker profileren.
-Grensoverschrijdende samenwerking moet vooral geïnitieerd worden door het bedrijfsleven.
-Kies voor specialisatie (binding met de Regio) excelleer hierin, zodat men vanzelf kiest voor jouw opleiding en regio (bijv. Logistiek in Venlo). Hierdoor wordt het makkelijker (en zinvoller) om relaties aan te gaan met andere Euregionale onderwijsinstituten.
-Grensoverschrijdend samenwerken moeten we zeker doen, maar dan wel zorgen voor drempelverlagende factoren zoals het aanbieden van lesstof in een (Euregionale) vreemde taal of Engels.
Om een leven lang leren dicht bij de mensen te brengen moeten scholen die leeg staan door de ontgroening omgebouwd worden tot instellingen voor volwassenen.
-Gewoon afbreken!
-Een leven lang leren met ICT heeft weinig ruimte nodig!
-Breng de school het bedrijf in!
-Door leren aan presteren te koppelen zijn er minder gebouwen nodig.
-Het bedrijfsleven moet veel meer betrokken worden (de docent werkt nog).
-Gebruik de leegstand voor innovatie en experimenten.
-Innovatief invullen ter motivatie van mensen.
-Ontmoetingsplekken…
-Stadsboerderij van maken.
-Talentscouting op school door bedrijven.
-De contactbehoefte in het onderwijs blijft.
-Jongeren en volwassenen moeten niet geïsoleerd worden.
-We moeten stoppen met het aanbieden van de opleiding geschiedenis, die is niet relevant!
Er zijn onconventionele oplossingen nodig om de krimp van de beroepsbevolking het hoofd te bieden.
-Onderwijs afschaffen, helemaal opnieuw beginnen!
-Buurtaalonderwijs, Duits en Frans vanaf de basisschool.
-Geen uitkering is geen werk, dan scholing.
-Goed onderwijs werkt samen met de arbeidsmarkt.
-Vraag en aanbod in een vroeg stadium op elkaar afstemmen, dus bij de beroepskeuze.
-Betere en eerdere beroepskeuzevoorlichting gericht op de Limburgse economie / de groeisectoren.
-Onderwijs 24 uur open stellen.
-Regelvrijheid garanderen.
-Opleidingen voor werkenden inrichten.
-Duurzaam doorwerken stimuleren.
-Zet alle kwaliteiten in!
-Kansen creëren.
-Er moet een extra hoge, Limburgse kinderbijslag komen.
-De regio moet veel interessanter gemaakt worden.
-Migratie zou plaats moeten vinden binnen het land en dus ook van de Randstad naar de periferie!
De krimp van de beroepsbevolking kan niet worden opgelost door arbeidskrachten uit de Euregio of zelfs uit Europa hier naartoe te halen. Het zal nodig zijn om veel extra arbeidskrachten uit andere continenten aan te trekken.
-We zullen wel moeten!
-Alle mogelijkheden moeten opengehouden worden, dus ook arbeidskrachten uit andere landen.
-Herstructurering van de arbeidsmarkt en opleiding toegespitst op de Limburgse en Euregionale bedrijvigheid is een positief en noodzakelijk goed. Toch hebben we externe krachten nodig die de mazen opvullen.
-Bind de mensen die je nodig hebt; waarvandaan doet er niet toe. Wat er wel toe doet zijn hun competenties en aanpassingsvermogen.
-Het betreft een lokaal probleem voor West-Europa; in Oost-Europa is voldoende aanbod.
-Discussie over toekomstige samenstelling van de beroepsbevolking dient te passen binnen de economische herstructurering, dus: welke banen in welke industrieën komen in aanmerking?
-Het woon- en leefklimaat moet verbeterd worden.
-Goed en aantrekkelijk leefklimaat;
-Regelluwte;
-Echt laten wegvallen van grenzen;
-Creëren van goede infrastructuur;
-Zorgen voor systeemdenken;
-Onderwijs aanpassen aan de vraag;
-Hogere participatiegraad;
-Nieuwe werken;
-Thuiswerken;
-Alle facetten bekijken.
Limburg moet veel sterker inzetten op groeisectoren waar ook jongere hoger opgeleiden werk kunnen vinden zodat we hen niet kwijtraken.
-Opleidingen in de markt zetten n.a.v. de vraag van de sector
-Wie vertaalt de vraag naar aanbod?
-HR-managers bewust maken van strategisch personeelsbeleid. Nu heeft nog maar 15% een plan!
-Stagemogelijkheden verbeteren.
-Traineeships inbouwen!
-Goede banen creëren.
-Inzetten op groeisectoren ja, maar het huidige MKB mag niet worden vergeten.
-Beeldvorming bij jongeren moet “anders”, er leven te veel vooroordelen t.o.v. Limburg.
-Gezelligheid en culturele mogelijkheden meer stimuleren.
-De 24 uurs economie moet gefaciliteerd worden.
-Transport is belangrijk!
-Netwerken bouwen.
-Talent is leeftijdsloos…
-Zorg dat talent blijft werken.
Het E-portfolio (digitaal loopbaandossier) is een lust voor de werknemers, maar wordt belemmerd door de werkgevers.
-Het kost te veel werk, het is een actief proces waar veel committment voor nodig is.
-Er is geen 1 standaard, dat moet Europees geregeld.
-Partijen die van belang zijn: werkgevers, werknemers, studenten, CWI, UWV, Uitzendbureau. Voor al deze partijen geldt dat er een platform moet komen waar regie wordt gevormd op het gebied van E-portfolio.
-Protocollering (European framework).
-Linked In is al een open standaard…
-Let goed op de privacy: wat wordt wel en niet opgeslagen?
-Pas op dat niet de buitenkant belangrijker wordt dan de binnenkant.
Alleen als de zorg de arbeidsproductiviteit drastisch weet te verhogen, zal zij de grote krapte aan arbeidskrachten overleven, dus: meer robots in de zorg.
-Persoonlijke zorg wordt voor de rijken. Robotisering en automatisering is nodig om zorg voor de massa te behouden.
-Aandacht voor de mensen blijft nodig!
-Krapte zorgt voor voldoende gemotiveerd aanbod.
-Is er wel krapte?
-Er zijn betere arbeidsvoorwaarden nodig in de zorg;
-Er is functiedifferentiatie nodig in de zorg;
-Er is zicht op effectiviteit nodig in de zorg;
-Er is goede voorlichting nodig in de zorg;
-Toch zijn robots waarschijnlijk de noodzakelijke toekomst.
-Laten we eerst de arbeidsmarkt toegankelijk maken voor 50+.
-Er is nog veel te winnen met flexibeler werken in de zorg.
-Ouderenzorg kan, in verband met de individualisering en vereenzaming, ook in huis genomen worden door de kinderen.
-Denk ook aan innovatieve woningen voor ouderen.
-Creëer een Landall Greenpark Community voor oudere ouderen (75+).
-Mensen moeten omgeschoold worden.
-Arbeidsvoorwaarden moeten aangepast worden.
-Inrichting en organisatie van de zorg moet minder bureaucratisch, kerntaken, kleinschaligheid!
-Ja, we moeten digitaliseren! Dan komt er ruimte vrij voor empathie.
-ICT moet veel beter gebruikt worden in de zorg.
-Automatisering biedt essentiële kansen voor kwalitatieve zorg en het ontstaan van nieuwe functies.
-Gebruik slimme systemen voor communicatie en contact.
-Er moet sprake zijn van complementaire zorgsystemen en extra muralisering van informatiesystemen.
-Robotisering kan, mits slim!
-Robots kunnen gebruikt worden voor het werk, personeel voor de persoonlijke touch.
-Robots kunnen gebruikt worden voor medicatie en operaties.
-Met meer robots kan meer zorg aangeboden worden.
-Kan dit snel genoeg geregeld worden?
Limburg zou zich meer moeten richten op samenwerking met andere regio’s binnen Nederland dan op de euregio omdat dat meer kansen biedt samen de problemen het hoofd te bieden.
-Pluspunten:
1. Euregionaal!
2. Is dichterbij
3. Focus
4. Elat
5. Niet opnieuw wiel uitvinden
-Minpunten:
1. De aantrekkelijkheid van de Euregio is nog niet duidelijk aangetoond
2. Samenwerken gaat wel heel traag
3. We willen wel, maar er gebeurt niks (politiek)
-Conclusie: we moeten talent laten zien wat we Euregionaal te bieden hebben!
-Het is én/én, we moeten ons richten op Nederland, de Euregio én de wereld.
-We moeten ons niet laten beperken door onze landsgrenzen.
-Er moet één Europese taal komen!
-Er zijn culturele verschillen (zakelijk) in Euregio.
-Ondernemers, scholen en organisaties moeten zowel Euregionaal als regionaal nog veel meer samenwerken.
-Werken en ondernemen zijn andere vormen van samenwerken.
-Samenwerken moet en kan slimmer.
-Digitalisering en flexibel werken in combinatie met het stimuleren van ondernemerschap biedt kansen voor internationale samenwerking.
-De overheid heeft een taak in het verminderen van regeldruk, regels moeten dus worden afgestemd met onze omringende landen.
RSS feed Commentaar
www.twitter.com/talentrijk
www.linkedin.com/talentrijk
Zoân 250 deelnemers bezochten op 24 januari de conferentie van Microgaming in de schouwburg te Sittard. Onder hen circa 75 deelnemers vanuit het bedrijfsleven, 50 deelnemers uit het onderwijsveld, 50 deelnemers vanuit de overheid, 20 politici, 25 deelnemers uit publieke instellingen en 30 studenten