Tussenstand
Geschreven door de redactie woensdag 07 april 2010 10:32
De aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt is een belangrijk item voor de ontwikkeling van Limburg. Met ‘Limburg Talentrijke Regio ’, de regionale agenda Onderwijs-Arbeidsmarkt 2008-2012 worden kaders gesteld om tot effectieve acties te komen. De samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven is daarbij cruciaal. De regionale agenda heeft daarom ook sterke relaties met de Versnellingsagenda.
Ambitieuze agenda
In de agenda Limburg Talentrijke is de volgende ‘sense of urgency’ opgenomen:
“Talenten van mensen zijn de basis om Limburg te laten excelleren. Er is volop sprake van groeisectoren (de zogenaamde clusters van kracht) met nieuwe werkgelegenheid. Deze groei vraagt om een beroepsbevolking die goed opgeleid is. Uit verschillende onderzoeken blijkt dat regio’s die investeren in een hoogwaardig onderwijsklimaat het economisch beter doen. Dat stelt hoge eisen aan onderwijs en arbeidsparticipatie. De komende tientallen jaren vinden daarnaast ingrijpende demografische veranderingen plaats. De beroepsbevolking die beschikbaar is voor de arbeidsmarkt neemt sterk af. Het is belangrijk om nu al actie te ondernemen om de gevolgen hiervan in beeld te brengen en om te buigen naar kansen”.
Majeure projecten
In de uitwerking van de agenda wordt voortdurend focus aangebracht om versnipperde oplossingen tegen te gaan. Het is noodzakelijk om grote stappen te maken om de problematiek van de arbeidsmarkt het hoofd te bieden. Concreet betekent dit dat wordt ingezet op majeure projecten die qua grootte en impact een significante oplossing bieden voor gesignaleerde knelpunten. Daarmee wordt maximale samenhang bereikt in de acties en versnippering tegen gegaan. Doelstelling is om minimaal 14 majeure projecten op te starten in de periode 2008-2012. Er blijft daarnaast ruimte voor kleinere projecten bestaan.
Tussenstand
Zowel in tijden van crisis als groei is een transparante arbeidsmarkt van groot belang voor Limburg. Economische groeisectoren hebben blijvend behoefte aan goed gekwalificeerd personeel. Juist nu de beroepsbevolking gaat krimpen, is het nodig deze bedrijven te faciliteren in het verkrijgen van inzicht in het benodigde menselijk kapitaal, in termen van menskracht en competentieniveaus. Die worden inmiddels in beeld gebracht via zgn. human capital roadmaps voor procesindustrie en agrofood en industrie rond Greenport. De samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven is cruciaal. Het is van belang dat de groeisectoren voldoende en goed gekwalificeerd personeel kunnen blijven inzetten. De inzet in 2009 op Leven Lang Leren, ePortfolio, sociale innovatie en social return en participatie kan hiermee worden verknoopt zodat mobiliteit van werknemers in goede en slechte tijden worden gestimuleerd.
Via projecten als licence-to-operate (procesindustrie), aviation competence center (vliegtuigonderhoud) en zorgacademy (zorgsector Parkstad) wordt gezorgd voor directe instroom van leerlingen in kansrijke beroepen. Dit creëert een win-win situatie voor werkgever en leerling. Ook is ondernemerschap in het onderwijs gestimuleerd.
Twee jaar geleden werd ook een zgn. participatieagenda opgesteld door de gemeenten. Thans vindt een verschuiving plaats van de aandacht van deze agenda naar de opvang van het groeiend aantal werkzoekenden en de jeugdwerkloosheid. Vanuit Koersvast zijn een negental mobiliteitscentra ondersteund en is een fonds voor scholing ingericht. Via de mobiliteitscentra hebben zich ca 350 bedrijven gemeld en zijn inmiddels een 30-tal scholingstrajecten gestart. In het kader van Leven Lang Leren is een viertal pilots vanuit werkgevers opgezet. In maart 2010 gaat het Kennis- en Servicecentrum Leven Lang Leren Limburg van start om ontwikkelde kennis te bundelen omtrent dit onderwerp. De duurzame inzetbaarheid van werknemers wordt via de Work Ability Index in een aantal bedrijven, onderwijs- en zorginstellingen gestimuleerd.
De arbeidsmarkt houdt niet op niet bij de grenzen. De euregionale aanpak begint bij leerlingen in het onderwijs en leidt tot meer mobiliteit over en weer met Duitsland en België. In dat kader is geïnvesteerd in het actieplan buurtaalonderwijs. Een aantal basis- en VMBO-scholen gaat de komende tijd aan de slag met Duits en Frans talenonderwijs. Verder worden in Euregio-verband enkele gezamenlijke beroepsopleidingen opgezet.
Internationaal zetten we Limburg op de kaart door de internationale school United World College. Om de opleidingsinfrastructuur voor hoger opgeleiden te verbreden, zijn in Venlo 2 masteropleidingen van de Universiteit van Maastricht van start gegaan.
RSS feed Commentaar
geschreven door Lou Fredrix, oktober 10, 2010
Een initiatief als Samenwerking Technisch Bedrijfsleven en Onderwijs komt vanuit de vraag naar coordinatie van strageverzoeken UIT het bedrijfsleven zelf en wordt blijkbaar niet met applaus ontvangen.
Ook wij hebben, als ondernemers , de laatste jaren verschillende initiatieven genomen als bedrijfsleven , maar worden telkens blijkbaar niet gehoord door de betrokken partijen.
Het bedrijfsleven heeft de hoop opgegeven dat het onderwijs wil aansluiten op hun vraag en neemt daarom steeds vaker zelf de initiatieven en organiseerd daarom haar eigen arbeidsmarkt toeleidingstrajecten. Inschrijven als leerling in het Onderwijs
( lees bij de ROC's als BBL deelnemer) gebeurd vaak uitsluitend, omdat daarmee de financiering ( subsidie) is geregeld en er uiteindelijk toch kosten neutraal, ook nog een erkend diploma beroepsonderwijs kunnen genereren.
Misschien dat de nieuwe regering hier eindelijk eens aandacht aan gaat schenken , want op deze wijze krijgen we dus NIET de benodigde gekwalificeerde instroonm van jongeren, welke we alleen als vervangingvraag broodnodig hebben.
Laat het initiatief nemen door het bedrijfsleven en zorg dat Onderwijs in deze als dienstverleber faciliteert.
Lou Fredrix
TRIGOS
performance support @work
ek ook Voorzitter
Ondernemers Vereniging Maaskant - Stein
www.maaskant-stein.nl
-
- +0
-
-
geschreven door Lou Fredrix, oktober 10, 2010
geschreven door Lou Fredrix, oktober 10, 2010
Het is natuurtlijk de vraag wie er als vertegenwoordiger van het bedrijfsleven wordt gezien , in de relatie tot het onderwijs in deze regio.
Een initiatief als Samenwerking Technisch Bedrijfsleven en Onderwijs komt vanuit de vraag naar coordinatie van strageverzoeken UIT het bedrijfsleven zelf en wordt blijkbaar niet met applaus ontvangen.
Ook wij hebben, als ondernemers , de laatste jaren verschillende initiatieven genomen als bedrijfsleven , maar worden telkens blijkbaar niet gehoord door de betrokken partijen.
Het bedrijfsleven heeft de hoop opgegeven dat het onderwijs wil aansluiten op hun vraag en neemt daarom steeds vaker zelf de initiatieven en organiseerd daarom haar eigen arbeidsmarkt toeleidingstrajecten. Inschrijven als leerling in het Onderwijs
( lees bij de ROC's als BBL deelnemer) gebeurd vaak uitsluitend, omdat daarmee de financiering ( subsidie) is geregeld en er uiteindelijk toch kosten neutraal, ook nog een erkend diploma beroepsonderwijs kunnen genereren.
Misschien dat de nieuwe regering hier eindelijk eens aandacht aan gaat schenken , want op deze wijze krijgen we dus NIET de benodigde gekwalificeerde instroom van m.n. jongeren, welke we alleen al., als vervangingvraag van de uitstroom van de ouderen , broodnodig hebben.
Laat het initiatief nemen door het bedrijfsleven en zorg dat Onderwijs in deze als dienstverleber faciliteert.
Lou Fredrix
TRIGOS
performance support @work
ek ook Voorzitter
Ondernemers Vereniging Maaskant - Stein
www.maaskant-stein.nl
-
- +0
-
-
www.twitter.com/talentrijk
www.linkedin.com/talentrijk
A Het opzetten van Bureaus Werk & Stage in goed overleg met de 3 ROC's.
Is reeds operationeel zie www.bws-techniek.nl
Doelstelling Bureau Werk & Stage het als een centraat loket regelen van vraag en aanbod van alle stageplaatsen. Verzorgen van de administratieve afhandeling en fungeren als centraal loket voor bedrijfsleven,leerlingen,docenten,ouders en klachtenafhandeling.Het organiseren van docentenstages en gastlessen voor het bedrijfsleven.
B Het inrichten van ketenoverleg per branche.
Doelstelling bepalen gezamenlijk beleid van werkgeversverbanden,kenniscentra,brancheorganisaties en opleidingsfondsen en het bevorderen van de samenwerking met het bereoepsonderwijs in Limburg in de ruimste zin van het woord.Het bevorderen van een kwalitatief en kwantitatief voldoende goede instroom in bedoeld onderwijs.Voldoende en goede instroom die aansluit aan de wensen van de branche.
Momenteel zijn reeds actief de branche elektrotechniek en installatietechniek en zal worden uitgebreid met Bouw -infra -proces en werktuigbouwkunde.
C Het inrichten van ondewijs adviesraden in goed overleg met de ROC's
Doelstelling Onderwijsinhoudelijke afstemming tussen onderwijs en bedrijf.
Momenteel zijn de onderwijsadviesraden voor Elektrotechniek en Installatietechniek al operationeel.
Het zou goed zijn als hier ook door Limburg Talentrijke Regio aandacht werd besteed.
Indien over dit samenwerkingsconcept Bedrijfsleven en Beroepsonderwijs dat een innitiatief is waarin ook LWV MKB en KvK participeren nadere informatie voor nodig is
ben ik daar gaane toe bereid.
Jos Willemsen Vz Stg Werk @ Stage Limburg
06-53 14 47 37